先日、日テレの『シューイチ』を見ていたら
お天気のコーナーで大根の雑学を紹介していました。
「大根の根っこは地中の温度と関係していて
寒いと暖を求めて根が伸びるため
大根の実と根っこは細くなる。
逆に地中が暖かいと太く短くなる」
これを聞いて、「へー」なんて思っていたんですが、
横にいた息子が「これ知ってる」と！
「なんで？」と聞いたら、先生に教えて貰ったそうです。
授業の中でこんなことも教えてくれる先生っていいですね。
息子には
「そういう面白い話は家族にしてよ」と言っておきましたが。
聞くだけではなく、人に伝えることで
自分自身が覚えることもありますもんね。
この「おやラボ」が私の備忘録になっているのは
そういうことです（笑）
先日、某大学の名誉教授にお話を伺いました。
専門は宇宙物理なので、宇宙や星のお話を。
その中で出てきたのが、北斗七星。
実は北斗七星は八つの星があるというもの。
北斗七星をひしゃくに例えると、
柄の部分の左から２つ目の星（ミザール）の横に
もう１つ星（アルコム）があるそうです。
（写真だと下から２番目）
ネットで「北斗七星 ８つ」とかで検索すると
確かに２つの星が見えます。
そして昔は視力検査に使われていた・・・なんて
嘘か本当かわからないエピソードも。
親子で星を見上げる際には
こんな話をしてみてはいかがでしょう？
星を見るときは夜風で体を冷やさないように
お気をつけくださいね。
（Ｓ）
栄光ゼミナールの塾長・吉永剛さんが書かれた
『親の教科書』を読書中。
子供との関わり方、勉強のさせ方などが書かれた一冊。
イラストが多くて読みやすい！（笑）
色々ある中で、すぐにでもやってみようと思ったのが
『冷蔵庫作戦』。
これは付箋に子供に覚えさせたい言葉を書いて、
冷蔵庫に貼るというもの。
何度も目に触れることで思い出し、記憶するというもの。
単語帳の付箋バージョン。
本では冷蔵庫とありましたが、貼ることができる場所であれば
どこでもＯＫですよね！
早速やってみようかなと思います。
さかなクンの名言のまとめを見ていて
なんだか突き刺さるものがありました。
彼なりの見方で、そして人柄が伝わってくるもの。
「いじめられている君へ」
というタイトルがついたその文章は、
彼自身の体験が書かれています。
その中でワタクシが「なるほど」と思ったのが、
以下の部分。
「メジナは海の中で仲良く群れて泳いでいます。
せまい水槽に一緒に入れたら１匹を仲間はずれにして
攻撃し始めたのです。怪我してかわいそうで、
そのさかなを別の水槽に入れました。
すると残ったメジナは別の１匹をいじめ始めました。
助け出しても、また次のいじめられっ子が出てきます。
いじめっ子を水槽から出しても新たないじめっ子があらわれます。
広い海の中ならこんなことはないのに、
小さな世界に閉じこめると、なぜかいじめが始まるのです。
同じ場所にすみ、同じエサを食べる、同じ種類同士です。
小さなカゴの中でだれかをいじめたり、
悩んでいたりしても楽しい思い出は残りません。
外には楽しいことがたくさんあるのにもったいないですよ。
広い空の下、広い海へ出てみましょう」
こんなアドバイスができるさかなクン。
なんだか素敵です！
自分が親になってみて初めてわかることがいっぱいある。
子供に過度な期待をしすぎて裏切られることも
なきにしもあらず（苦笑）
頭では「子供も一人の人間で意思もある」と思いつつも
赤ちゃんの頃からそばで見ているから「大丈夫かな」って
過度に心配になってしまう。
これは親の方が頭を切り替えないといけないんでしょうね。
切り替えられるかな（笑）
過保護と過干渉。
似ているようでちょっと違うそうですね。
調べてみたら
過保護は・・・子供の意思が尊重されすぎて、過剰に欲求を
満たそうとしたり、子供に責任のある状況下で
責任を肩代わりしすぎてしまうこと。
ざっくり言うと
「望んでいることをやりすぎること」
過干渉は・・・子供の意思や思考、自主性などを否定して親の
意のままにコントロールしようとすること。
ざっくり言うと
「嫌がっていることをやりすぎること」
保護、干渉、過保護、過干渉。
バランスが難しい。
自分が子供の頃、親にとやかく言われるの、あんなに嫌だったのに。
親になったら・・・。
これも親になってみて初めてわかったこと（苦笑）
「仕事は教えてもらうものじゃない、盗むものだ」
賛否あるこの言葉。
でもワタクシはとてもよい言葉だと思います。
この言葉に否定的な人は
「教えてくれないのは効率が悪い。時代遅れ」
なんてことを言うのでしょうが・・・。
言葉的にベテランが新人にいうイメージですが、
ワタクシは逆で、
この言葉は教えてもらうべき立場の人が持っておくべきもの
なんじゃないかなと思うんです。
つまり上の人の仕事ぶりを見る時の心構え。
付け加えると盗むもの、学ぶものというものは
いいものだけじゃなくて悪いものも。
「あれは真似しないほうがいい」
「あそこは改善できるかも」
この方が前向きな気がします。
武田鉄矢さんが以前、こんなことをおっしゃっていました。
「先生は偉いと思うと、先生からいくらでも勉強できる。
この先生はバカだと思ったら、何も勉強しない。
その人がホームレスであれ、偉いと思うと学ぶ。
あらゆる人から学ぼうと思う人はあらゆる人から学べる」
子供たちもこんな気持ちを持ってくれるといいなと思います。
息子に「歴史の漫画が欲しい」とねだられたので物色中です。
角川から出ているものにしようかなと思っているのですが
持っている方いらっしゃいますか？
さて、先日「日本財団」というところが
「これも学習マンガだ！」というくくりで
１００冊の漫画を発表しましたね。
目的は「マンガを通じて楽しみながら学ぶこと」
なんだそうです。
ワタクシも漫画から色々なことを学びました！
ちなみに１００タイトルを見てみると・・・
我が家にある漫画はそのうちの８タイトル。
「ギャラリーフェイク」や「のだめ」は納得ですが
「なにわ金融道」も！？
も、持ってますけど（笑）
ちなみに日本財団のホームページはこちらです。
先日、息子の国語の勉強をみていました。
問題は友達のエピソードを読んで
語群から当てはまるものを選ぶというもの。
語群にあるのは「いい加減」「神経質」「繊細」「図太い」など。
語彙がないとなかなか難しい。
我が家の会話では「いい加減」はあるけど
「神経質」とか「繊細」とかは出てこないしな（苦笑）
となると、まずは言葉を知るために調べることになります。
あまりにもグータラやっているので
「なんでダラダラやってるの？」と聞いたら
「辞書で調べるの面倒臭い」「超めんどう」と。
一瞬悩みました。
このまま「辞書で調べろ！」と無理やり続けさせるか
ワタクシの電子辞書を渡すか。
勉強を終わらせるか。
で結局、電子辞書を渡しました。
小学生の時はできれば辞書や図鑑をと思っていたのですが。
電子辞書を手にした息子は、さっきまで面倒臭いと言ってたのに
分からない言葉をサクサクと調べてました。
やはり男の子、ガジェット好きなんですね（笑）
ワタクシとしては「辞書が面倒」「勉強も面倒」になるのが一番嫌だったので、
結果的には良かったと思います。
調べれば分かるということは保てたので。
ただ息子はローマ字が分からないので
私が使う場合は設定しなおすのが面倒ですけど・・・。
この機会に「ローマ字覚えろ！」と強要してみようかなと思います。
昨日、近所の中高一貫校の学園祭に行ってきました。
学校自体が新しいということもあり、
とても綺麗で雰囲気のいい学校でした。
まずは科学部を見学。
■人工イクラ（もどき）の作り方
■ガウスの法則の実験
■メントスコーラの実験
難しい言葉で説明してくれましたが忘れました・・。
その他、各教室では学習発表、模擬店など
中高生の手作り感溢れる学園祭でした。
余談ですが下の枚目の写真は、鉄道研究会が展示していた
昭和４６年のメトロニュース。
地下鉄債の利回りが素敵です（笑）
閑話休題。
息子としては色々な学校を見るのは楽しいようです。
それが勉強するモチベーションにつながってくれると
嬉しいのですが、なかなかそうもいかず（苦笑）
息子は帰り道にメントスとコーラを買って
口の中でメントスコーラをやっていました。
そんなもんです。
（ちなみに買ったのはダイエットコーラではないので
口の中で泡は吹き出さず・・・）
子供のためと言いつつ、親も楽しい学校巡り。
この秋はもうちょっと色々な学校を巡ってみたいと思います。
長男は学校で星の勉強をしているらしく
「星空を見たい」と言われました。
プラネタリウムかな・・・と思いましたが
せっかくなので綺麗な星空が楽しめるところを調べてみる。
奥多摩。
丹沢湖。
夜更かししても大丈夫な金曜日。
塾終わりなので出発は２１時ごろ。
奥多摩は家から３時間ほどかかるみたいなので今回はパス。
ということで１時間半ほどで行ける丹沢湖へ。
先週金曜日の夜。
行きしな、雲行きが怪しく、途中雨も・・・。
引き返そうかと思いましたが、
晴れ男の息子の運にかけて目的地へ。
県立丹沢湖ビジターセンターがオススメとあったので
行ってみました。（すでにここは閉鎖されてます）
奥に奥に進むにつれてあたりは真っ暗に。
でもそのおかげで、満天の星空を楽しむことができました。
「星、ちょーすげー！」と久しぶりにテンションが上がってる
息子を見ました（笑）
探せばもっと近くにも星空を楽しめるスポットは
あるのでしょうけど、
目的地までの男同士のドライブがなんとも楽しく。
たまにはこんな夜更かしがあってもよいのかなと感じました。